根据2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》，启动了新一轮审核评估。此举贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面对接新时代教育评价、教育督导体制机制改革要求，引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律，聚焦本科教育教学质量全面提升。

一、新一轮审核评估的指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学的教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，加强我院本科教育教学质量保障体系，培养德、智、体、美、劳全面发展和“爱农、知农、为农”素养，掌握农业生产领域的基本理论知识与技能，具备解决作物生产实际问题的能力和研究开发能力，适应农业现代化建设和乡村振兴发展需求；具有一定的批判思维与创新能力、沟通交流能力、终身学习能力，及较强的适应能力，具有国际视野和团队合作精神；能在作物生产及相关领域从事研究与开发、技术服务与推广、生产经营管理及农业行政管理等工作，具有多学科背景的复合应用型专业人才。

三、新一轮审核评估的基本原则

1.坚持立德树人

把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，构建“三全育人”新格局。

2.坚持推进改革

紧扣本科教育教学改革主线，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，实现高质量内涵式发展。

3.坚持问题导向

强化评估结果使用和督导复查，建立持续改进长效机制。

四、新一轮审核评估的工作目标

一根本：即全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学院一切工作的根本标准。

两突出：即突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“八个首先”有关要求，“五育”并举倾心培养时代新人。

三强化：即以学生发展为本位，强化学生中心、强化产出导向、强化持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

五个度：即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。

五、新一轮审核评估的指标体系

我院以第二类第一种（即：重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校）接受新一轮教育教学审核评估。

第二类审核评估指标体系