随着社会环境的改变，学生面临的各方面压力越来越大，尤其在学习、生活、人际交往和自我意识等方面。本次“珍爱生命”心理健康教育专题班会，旨在提升学生的心理健康意识，促进自我认知，培养正面的生活态度，通过一系列互动体验，让学生理解珍爱生命的重要意义，学习应对压力和挫折的有效策略，共同创建和谐友爱的班级氛围。

本次专题班会以团支部为单位，共组织18个团支部以心理健康知识竞赛、影片欣赏、小组讨论与分享等多种活动形式开展以“珍爱生命”为主题的专题班会。

心理健康知识竞赛：将学生们分成小组，进行心理健康知识竞赛。竞赛题目涵盖生命的意义。通过竞赛，学生们更加懂得珍爱生命的意义，加深了对生命与心理健康重要性的认识。

影片欣赏：播放《遗愿清单》、《阿甘正传》、《白日梦想家》等影片，让学生在欣赏的同时引发思考和讨论。向学生传递生命的宝贵和脆弱，引导他们珍惜生命、热爱生活，鼓励学生培养积极的心态以及面对困难和挫折时仍能保持坚韧和乐观的良好心理素质。

小组讨论与分享：组织学生们分享讨论“在你生命中经历过什么挑战与坚持”，鼓励大家分享自己或身边人面对困难时如何珍视生命、勇往直前的故事。每个小组都进行了深入交流，学生们纷纷敞开心扉，讲述了自己身边关于“珍爱生命”的故事，让同学们都对珍爱生命有了更深一层的认识。

在本次“珍爱生命”心理健康教育专题班会中，我们见证了一系列积极的变化和深刻的影响。通过我们精心设计的活动和深入的互动体验，学生们在知识、情感和行为态度上都取得了显著的进步。体现在以下几个方面：

知识与意识提升：通过讨论，学生们对心理健康知识有了更系统的了解，对生命的意义和价值有了更深刻的认识，明白了珍爱生命不仅是对自己负责，也是对家人、朋友和社会的责任。

情感交流增进：小组讨论和分享环节促进了学生之间的情感交流，打破了彼此之间的隔阂，营造了更加和谐、温暖的班级氛围。许多学生表示，通过这次活动，他们发现身边有很多学生都有着相似的困惑和烦恼，也感受到了集体的力量和 行为态度转变：心理健康知识竞赛让学生们在实践中体验到了积极心态和团队合作的重要性，有助于他们在今后的学习和生活中，以更加乐观、坚韧的态度面对困难和挑战，珍惜生命中的每一个瞬间，努力创造更有意义的人生。

本次专题班会，大多数团支部采取在室内开展，可以让各班学生走出教室，甚至走出校园，例如可以将心理健康教育融入校园文化活动，如文艺演出、运动会等，通过艺术和体育的形式传达心理健康理念。也可以举办心理健康主题的绘画、写作、摄影比赛等，鼓励学生表达自己的情感和想法，深化学生们对“珍爱生命”心理健康的理解和认识。